Συνηθίζεται μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση να γράφονται και να λέγονται πολλά για το εκπαιδευτικό ή το εξεταστικό σύστημα της χώρας μας, ανάλογα με τη σκοπιά από την οποία ο καθένας προσεγγίζει το όλο ζήτημα.
Και φέτος τα αποτελέσματα απέδειξαν ότι δικαιολογημένα οι μαθητές και οι οικογένειές τους εμπιστεύονται τα νόμιμα φροντιστήρια για την προετοιμασία τους σε όλους τους τύπους των εξετάσεων , κυρίως στις πανελλήνιες. Οι περισσότεροι από τους πρωτεύσαντες σε όλα τα επίπεδα ήταν μαθητές μας. Επιπλέον η πλειοψηφία των μαθητών εμπιστεύθηκε τους φροντιστές εκπαιδευτικούς για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού εκτιμώντας τη γνώση και την εμπειρία τους αλλά και τη διαρκή επιμόρφωση μέσα από ημερίδες επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής σταδιοδρομίας κάθε χρόνο.
Όλα αυτά οφείλονται στο γεγονός και μόνο ότι ο ρόλος του φροντιστή υπήρξε για μας συνειδητή επιλογή και είναι στάση ζωής κι όχι αποτέλεσμα ανάγκης ή συμπτώσεων .Οι μαθητές είναι για μας αφορμή γνώσης και ακένωτη πηγή ανανέωσης.
Μάλιστα στο μέσον της κρίσης το φροντιστήριο εξακολουθεί και είναι το οικονομικό μέσο, που βοήθησε την χειμαζόμενη ελληνική οικογένεια να επενδύσει στην εκπαίδευση των παιδιών της και να ανταποκριθεί στο κόστος αυτής της επιλογής. Από την αρχή της κρίσης μειώσαμε τα δίδακτρα σε σημαντικό ποσοστό και κάναμε κάθε δυνατή διευκόλυνση. Αρκετοί μαθητές φοίτησαν με μειωμένα δίδακτρα και κάποιοι μάλιστα δωρεάν.
Εκτός αυτών παρέχουμε μόνιμη απασχόληση σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς συμβάλλοντας καθοριστικά στη μείωση της ανεργίας και ενισχύουμε τα έσοδα της πολιτείας με την καταβολή των φόρων και των εισφορών , που μας αναλογούν.
Την ίδια στιγμή έχουμε απέναντί μας(όπως και οι άλλες παραγωγικές τάξεις) ένα κράτος εχθρικό και ανάλγητο, που αρνείται να παραδεχθεί αυτό που η ελληνική κοινωνία κραυγαλέα από την αρχή της λειτουργίας των φροντιστηρίων έχει παραδεχθεί: την αξία και τη σπουδαιότητά τους. Πέρα από τη ληστρική και φορομπηχτική πολιτική επιτρέπει εν γνώσει του να λυμαίνονται το χώρο οι διορισμένοι εκπαιδευτικοί , που απομυζούν τους κόπους της οικογένειας και συνιστούν την εκπαιδευτική παραοικονομία.
Ακόμη είμαστε αποκλεισμένοι από όλα τα επιδοτούμενα προγράμματα των Ε.Σ.Π.Α. χωρίς κανείς αρμόδιος να αιτιολογεί αυτόν το ρατσιστικό αποκλεισμό. Χωρίς ελεγκτικούς μηχανισμούς επιτρέπει τη λειτουργία των πάσης φύσεως οικοδιδασκαλείων (:) , που μέσα σε μία νύχτα εξελίσσονται σε πλήρη φροντιστήρια
Ευελπιστούμε ότι η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα σκύψει πάνω από τα προβλήματα του κλάδου μας και θα αγωνιστεί με ευθύτητα και ειλικρίνεια για τον περιορισμό τους , αν όχι για την επίλυσή τους Εμείς ως καθημερινά μαχόμενοι δάσκαλοι θα συνεχίσουμε την αγώνα τον καλό, γιατί ότι δε μας σκοτώνει μας κάνει πιο δυνατούς
ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΟΥΡΛΙΩΤΗΣ
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΣ
ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ Ν. ΠΙΕΡΙΑΣ